晓宁博客

好久没更新了,试用手机发一篇

grnnet@126.com (grnnet) — Tue, 17 May 2011 09:18:51 +0800

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什么是SEO——SEO学习笔记

grnnet@126.com (grnnet) — Wed, 25 Aug 2010 18:39:55 +0800

　　SEO是Search Engine Optimization的缩写，中文译为搜索引擎优化。通俗一点理解就是通过总结搜索引擎的排名规律，对网站进行合理优化，使你的网站在百度和Google的排名提高，让搜索引擎给你带来客户。深刻理解是：通过SEO这样一套基于搜索引擎的营销思路，为网站提供生态式的自我营销解决方案，让网站在行业内占据领先地位，从而获得品牌收益。

爱学习就上问学堂—中国领先教育产品大全购买优惠代码F4195

grnnet@126.com (grnnet) — Tue, 24 Aug 2010 10:34:30 +0800

　　问学堂致力于缔造中国第一的优秀教育服务提供者，为学习者提供一站式教育服务，满足学习所需。学问堂依托复旦大学、华东师范大学、上海师范大学等众多高等院校以及教育部个性化学习总课题组，帮助更多人分享知识、创造财富，帮助更多人通过学习实现梦想，帮助更多人发挥潜能和美善，从而推动社会发展和进步。

　　问学堂使命：帮助更多人享受学习，激发潜能，彰显美善，实现梦想。

　　问学堂目标：缔造第一教育服务平台，学习就上学问堂。

　　问学堂价值观：蚂蚁精神——平凡人做不平凡的事、敬业、勤奋好学、执行、团队合作、有效沟通、忠诚可信、行善助人、激情执着、志同道合。

　　问学堂在线商城地址：http://www.asktang.com/，现提供给大家优惠代码：F4195　此优惠代码长期有效，购买产品时会有优惠。

　　如何使用优惠码？

　　方法一：如果您通过电话免费订购时，只需将此优惠代码（F4195）告诉客服即可让您省钱！

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如何删除百度贴吧中的贴子

grnnet@126.com (grnnet) — Mon, 23 Aug 2010 06:41:28 +0800

　　大家可以都知道百度贴吧，访问量是非常大的，名人吧、城市吧、学校吧、单位吧……，有些人喜欢在百度贴吧里说些不负责的话，甚至是指名道姓的来攻击他人，那么如果在百度贴吧里有贴子对我们进行了人身攻击，我们怎么去删除这样的贴子呢？其实是非常简单的，千万不要相信百度贴吧里的那些广告，什么专业删除百度贴吧贴子，专业删除百度贴吧负面信息之类的。其实你也可以做到哦。操作步骤如下：

　　第1步，打开你要删除的贴子所在的贴吧，在贴吧每页的最后一个贴子右下角有一个“贴吧投诉”，如下图所示，点击就可进行入投诉中心进行投诉了，不过一定要记得登陆贴吧（也就是需要在百度上注册一个用户）。

　　第2步，进入投拆中心后，填写中下图所示表单，其中投诉链接是指打开你的贴子链接地址，打开贴子后，直接在浏览器的地址里复制，然后再粘贴到这里就可以了，同时可以投诉多个贴子，如果不够可以单击“增加”按钮，最多是12个。

　　第3步，填写好后，单击“提交”按钮就可以了，一般在24小时内就会解决的。（曾经加过一个所谓专业删除贴子的QQ，他说是半小时到24小时内删除，价格要先看贴子，这很明显他也是用这种方法）

信息技术教案——《计算机系统的组成》教学设计

grnnet@126.com (grnnet) — Sun, 22 Aug 2010 07:19:03 +0800

一、教学目标

知识目标：

1、认识计算机的硬件部分

2、了解常用的软件

3、了解计算机硬件与软件的结合

能力目标：

1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力

2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实际的能力

情感目标：

通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性

二、教学重点、难点

1、认识计算机的硬件部分

2、了解常用的软件

3、了解计算机硬件与软件的结合

三、教学准备

1、多媒体教学软件、课件

2、计算机硬件实物

四、教学设计思路

信息技术课程主要培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在教学中培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实际的能力。具体过程如下：

(一)创设情景导入课题

通过提出一些日常生活中碰到的问题，引导学生回答，激起学生学习的兴趣。

(二)教师讲授新知识

教师运用多媒体课件讲述计算机硬件系统的组成，使学生对计算机的系统有整体的认识。

(三)教师现场展示

教师通过现场对计算机硬件的展示让学生更清楚的认识了计算机的硬件系统，让学生感受到计算机课的实用性，创设了轻松活泼的课堂气氛。

（四)教师通过网络资源，演示实用软件

教师通过演示，使学生了解一些常用的软件，丰富了学生的知识。

（五）学生尝试总结，教师对其修改补充

学生通过自己本堂课的学习，自己先进行本堂课知识的总结，再由教师加以修改和补充。加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力。

(六)评价反思

教学不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。

五、教学多媒体设计

序号	媒体内容要点	媒体类型	教学作用	使用方式	占用时间	媒体来源
1	课题	文本	简洁明了明确目标	出示	3分	自制
2	计算机硬件系统	图片、文本	讲授内容	出示、讲解、交流	17分	自制
3	计算机软件	图片、文本、软件	通过观察引起思考	出示、演示、讲解、交流	10分	自制下载
4	总结（计算机系统组成的框架图）	文本	知识系统框架清楚	出示、交流、总结	5分	自制

六、教学过程设计

教学内容	教师活动		学生活动	设计意图
导入	教师提问导入课题		学生交流回答问题	提出问题，有效调动学生求知欲望
硬件系统	出示计算机硬件组成课件		学生认真观看课件	使学生对计算机硬件系统有整体的认识。
展示计算机硬件 (实物展示)	展示CPU 讲解CPU的内容	CPU在计算机系统中的作用以及生活中使用较多的CPU的型号、品牌	学生认真观看，并认真听教师讲解,计论回答教师提出的问题	使学生更好的将理论与实际结合认识计算机硬件的组成
	展示内存条，讲解内存的知识	内存的作用，内存的分类及各自的特点
	让学生举出所知道的输入设备，补充常见的输入设备对比让学生举出所知道的输出设备，补充常见的输出设备的	常见的输入设备，键盘、鼠标的发展讲解常见的输出设备，结合实际讲解显示器和打印机的分类以及各自的特点
	展示硬盘、U盘，讲解外存的知识	硬盘、软盘以及移动硬盘、U盘各自的优缺点
软件系统组成	演示杀毒软件、office软件，讲解软件的知识	仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件	学生认真观看教师演示，讨论回答问题：自己都使用过哪些软件？	通过学生熟悉的软件使学生了解软件与硬件结合起来才能使用
总结	由学生先对本节课的内容进行总结，然后再由教师修改补充。达成共识：一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，硬件系统与软件系统两者相辅相成，不可或缺。		学生自己总结回答教师最后用课件展示计算机系统的组成	加深了学生对知识的记忆，也增强了学生的概括能力和表达能力
评价	活动收获	学生谈谈在这次活动中的收获和体会	学生交流巩固、总结
	评价自己	评价一下自己在这次活动中的表现	交流自我评价
	评价教师	评价一下老师在本节课中的表现	回答评价他人

七、板书设计

好久没更新这个博客了，明天开始更新！

grnnet@126.com (grnnet) — Sat, 21 Aug 2010 22:56:22 +0800

　　好久没有更新这个博客了，明天开始更新！

2010年河北职称计算机考试模拟练习系统+破解补丁（免光盘操作）

grnnet@126.com (grnnet) — Wed, 26 May 2010 21:45:23 +0800

　　2010年河北职称计算机考试模拟练习系统+破解补丁（免光盘操作），要用09年练习系统的点此可进入下载页面。

　　2010河北职称计算机考试模拟练习系统（含免光盘操作补丁）下载地址：

　　下载地址1：点此下载(推荐使用纳米人下载，如出现不能下载情况请稍后再试)

　　下载地址2：点此下载

　　下载完成后，先进行解压缩，先运行“setup.exe”安装模拟系统，默认是安装在C盘下，不要更改安装目录（因为破解补丁默认向C盘下COPY文件），安装完成后，运行“免光盘补丁.exe”（注：杀毒软件可能误认为补丁为病毒，请放心使用，绝对无毒），以后使用练习系统就不用再插入光盘了，这样可以免除必须使用光盘的困扰。

　　附VFP6.0下载地址：点此下载　序列号：111-1111111

　　注：本程序搜集于互集网，请您下载试用后24小内删除，如您需要请购买原版软件。

《给幻灯片添加超链接》教学设计

grnnet@126.com (grnnet) — Sun, 23 May 2010 06:25:05 +0800

　　一、教学目标

　　知识目标：

　　1、掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法

　　2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法

　　3、掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法

　　能力目标：

　　1、通过学习为幻灯片设置超链接和插入动作按钮，提高学生自主学习的能力，团结协作能力。

　　2、通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。

　　情感目标：

　　通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性

　　二、教学重点、难点

　　1、掌握在PowerPonit中设置幻灯片之间的超链接的方法

　　2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片与其他文件或网页的超链接的方法

　　3、掌握在PowerPonit中插入动作按钮的方法

　　三、教学准备

　　学生制作好的关于上海世博会的演示文稿

　　四、教学课时

　　1课时

　　五、教学过程

教学内容			教师活动	学生活动	设计意图
引入新课题		1、演示制作好的关于上海世博会介绍的幻灯片	在上节课我们制作了关于上海世博会介绍的幻灯片，下面请一位同学演示他的作品。	一位学生打开自己制作的演示文稿，并观看放映。通过计算机网络广播给全体学生。	利用计算机网络教室广播功能演示学生上节课作品，回顾旧知识，导入新课，激发学生兴趣。
引入新课题		2、教师小结，引入新课题	这位同学的作品真不错！观看幻灯片时是顺序播放的，那么我们在观看放映时能不能第一个看到河北馆的介绍呢？回答是肯定的，可以通过设置超链接来实现。板书课题：给幻灯片添加超链接。	学生一边观看刚才那位学生制作的幻灯片，认真听讲。	利用计算机网络教室广播功能演示学生上节课作品，回顾旧知识，导入新课，激发学生兴趣。
任务驱动新课教学		1、教师引导，任务驱动	出示范例：课前制作好的带有超链接的幻灯片。提出任务：你能不能制作一张同样效果的作品。	学生观察欣赏，并作出简单评价。	通过欣赏一张制作好的带有超链接的幻灯片让学生体验情感，并初步作出简单评价；同时提出任务。
任务驱动新课教学		2、学生自学，探索发现	教师对操作方法进行简单演示；对学生进行指导并交流讨论。	学生之间相互讨论、合作学习，尝试在幻灯片中添加超链接。	使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目的，并培养学生的团结协作能力。
		3、交流整理，构建新知	选择两例典型作品，通过网络展示。并让学生演示制作过程。	两名学生分别演示自已的制作过程。同学之间互相交流学习体会。	简单任务直接让学生演示，复杂问题分步解决，逐步引导。
反馈小结形成知识		1、提出问题，学生演示并讲解	你们完成的任务真好！下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，找学生边演示边讲解。 1、你是怎样在幻灯片中插入声音文件的，能演示吗？ 2、你是怎样在幻灯片中插入“剪辑库中的声音”，给大家讲解一下？ 3、你是如何创建声音文件并插入到幻灯片里面的？你能给大家演示并讲解一下吗？	学生进行讨论，找学生在教师机上边演示边讲解。	让学生进行讨论，归纳本节内容，培养学生的归纳总结能力，了解学生学习效果。
反馈小结形成知识		2、教师演示，总结要点	在学生讲解的基础上，再次重复插入声音文件、插入“剪辑库”中的声音、创建声音文件并插入到幻灯片里的过程。	学生认真听讲。	教师对本节总结，解决本节的重难点。
操作实践反复领会		1、确定实践内容，小组合作完成作品。	为丹顶鹤演示文稿中的幻灯片配上解说或音乐。（在学生创作时，播放轻音乐，营造一个轻松愉快的创作空间）教师巡视、指导。	小组进行讨论，合作小组共同完成作品。	开启学生智慧、培养学生创新能力，发挥学生主体作用。
	2、反馈学生信息：展示学生作品，进行评价。		通过局域网访问学生工作站。要求：请你们评出3个最佳作品。根据学生评价，教师总结评价。	展示合作小组作品，评价同学作品	鼓励学生，及时肯定学生成绩。
教师小结			小结：今天我们学会了制作会“说话”的幻灯片，希望同学们在今后的幻灯片制作中，开启你们的智慧，设计出更多、更好的作品。	学生认真听讲。	总结本课学习内容，鼓励学生进一步学习。

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《给幻灯片添加超链接》教学设计