英语六级考试网

雅思评分有新标准或对中国考生有利

Fri, 29 Aug 2008 09:32:54 +0800

今年8月，雅思口语评分实行新标准，让一些考生有些不知所措。不过，业内专家却认为，只要备考方法得当，新标准的实施对考生来说不啻是个“抢分”机遇。

口语评分更加细化

据了解，现行雅思口语考试从词汇、语法、发音、句子完整性、流利程度、语音语调等多方面评判考生的英语水平，而8月开始，评分在口语发音、语音语调的环节上更加细化：评分本来是2、4、6、8这样“大分制”，而启用新标准后将增加1、3、5、7、9共计9个分数段。

“这对中国考生的口语能力要求更高了。”业内专家认为，过去2分一个跨度的“粗评”，需要考生在语音方面有质的飞跃，才能拉升评分档次。而现在或许只要对语音稍加练习，口语分数就有上升的可能。这对考生来说绝对是提升分数的良机。

“作文”是中国考生软肋

官方预计，2008年雅思中国考生比去年将有大幅增长，约达35万。为应对急增的考生，新考点及新增考试场次不断增加。

然而从世界范围来看中国考生的表现不容乐观。最新数据表示，在20个主要雅思参与国中，2007年中国考生表现位列倒数第三。其中阅读是中国学生的强项，但听力、写作和口语始终较弱，尤其是写作上，“抄袭明显，模板套用，作文雷同”。

专家建议：写雅思作文应多写具体的事情，尽量与个人经历相结合。“立意未必深刻，但文章要有个性。”比如“该不该养宠物”的题目，许多考生习惯套用模式，直接就写“生态平衡很重要、食物链”。其实，“我有一只狗，每天陪我散步，会哄外公开心……”等生活化经历更会让考官饶有兴致。
Tags - 雅思 , 评分 , 标准

2008年6月英语四六级考试成绩查询延期的通知

Tue, 26 Aug 2008 18:26:45 +0800

引用

关于2008年6月大学英语四，六级考试成绩查询延期的通知各位考生：

       因网络公司的系统出现突发技术故障，2008年6月全国大学英语四、六级考试成绩以及日语、德语、俄语、法语四级考试成绩目前暂不能发布。网络公司正在全力排除故障，成绩发布时间现改为8月27日上午9点。因系统故障给您带来了不便，敬请谅解。

收费短信查分不受影响，查询方式：
中国移动（北京地区中国移动用户除外）、中国联通手机用户：
发送15位准考证号到1066335577

北京地区中国移动用户：
发送15位准考证号到10661250167

收费标准: 1元/条，不含通信费
短信服务提供商客服电话：010-68083018

                                                                   全国大学英语四、六级考试委员会

                                                                                        2008年8月26日

Tags - 2008年6月 , 英语六级 , 成绩查询 , 延期

2008年6月CET成绩将于8月26日9时发布

Sun, 17 Aug 2008 13:23:40 +0800

引用

2008年6月英语四、六考试成绩发布通知

关于2008年6月全国大学英语四、六级考试成绩以及日语、德语、俄语、法语四级考试成绩发布日期的通知

2008年6月全国大学英语四、六级考试成绩以及日语、德语、俄语、法语四级考试成绩将于2008年8月26日上午9点发布。

   [网上免费查分]：

    http://cet.99sushe.com

   [收费短信查分]：

    中国移动、联通手机用户：

    发送15位准考证号到1066335577

    收费标准: 1元/条，不含通信费

    全国大学英语四、六级考试委员会

    2008年8月11日
Tags - 2008年6月 , cet6成绩查询时间

英语六级阅读需要对命题进行理性分析

Tue, 12 Aug 2008 21:43:34 +0800

对所有准备参加四六级考试的同学而言，阅读部分永远是重中之重。在一百分的试卷中就占有四十分之巨，所以考试成败取决于阅读这句话一点也不假。就四六级考试委员会研究，阅读对14题以上的考生，四六级考试通过率达89%。所以阅读也就成为很多同学心中永远的那点痛。
　　阅读究竟难不难？答案是毋庸置疑的，肯定是很难的。很多中国学生，包括在GRE中获得2300分以上“天分”的高材生，出国后都会面临同一个问题，就是阅读速度远远跟不上那些native speaker，在完成导师布置的任务时常常因为阅读能力较低而痛不欲生。所以说，阅读水平的提高不是一朝一夕间可以找到终南捷径的。这就必然涉及到阅读基本功的训练，比如怎样改正不正确的阅读方法，培养正确的阅读习惯；怎样练习阅读的先决条件，积累词汇量和提高语法……在此不必赘述。但若想在考试中的阅读理解部分获得理想的分数，在训练自己阅读的基本功之外，学习应对技巧则是不可或缺的。
　　我经常会告诉同学，阅读水平是一回事，考试得高分则又是另外一回事。这就必然涉及到阅读技巧的训练上。或许有人会认为诸多技巧只是雕虫小技，此言差矣！如果这么想只会正中命题者下怀。毫不夸张的说，一次任何级别的阅读考试中，阅读基本功和应试技巧的比重各占一半，忽视应试技巧者大多会被煞费苦心的出题人折磨得死去活来而不知所云，而熟悉出题风格和命题者手法的同学则大可事半功倍！
　　何谓阅读的应试技巧？可以说应试技巧就是逆命题的过程。从某种意思上来说，命题就和我们小时候玩的“官兵捉强盗”很相似，每一个选项都是命题者精心设计的，他们惨无人道的挖好了陷阱等着大家往下跳，大部分的错误选项都是极具诱惑性的，我们的逆命题过程也就是去合理化排除干扰选项的过程，学习怎样轻松的躲避过陷阱。
　　我们学习应试技巧的目的在于对标准化命题进行理性分析，从以下几个方面入手，在对文章没有全面理解或者来不及看完文章甚至是只看选项的基础上，选择出正确答案。四六级考试相对于雅思、托福、GRE来说更为标准化，所以出题的“命门”就更加明显，把握以下几个方面，对于在距离考试只有几十天的时间内获得提高是让大家从芸芸众考生中脱颖而出的法宝：
　　一题型就是出题的套路
　　解题就是要去熟悉命题规律，掌握出题的思路。四六级阅读出题套路比较明显和固定，基本上可分为主题题型、细节题型、词义题型、推理题型和态度题型无大种类。就以上五大种题型而言，细节题是出现频率最高的，推理题是较难的。但主题题、词义题和态度题则基本属于考试中的“送分”题。我很遗憾的发现在2001年一道很简单的态度题中，现场正确率仅仅只有可怜的46%，这对于掌握了态度题型的同学来说简直是不可想象的。
　　主题题最关键的就是把握主题句和主体词。根据四六级文章的特点，可以总结为一句话：“主题看三句”。也就是说一篇文章的主题句基本出现在三个地方：全文首句、一段末句和二段首句。前提是在一段尾和二段首出现了but,yet,however一类的转折词时文章主题句会从全文首句转移，其他情况则假定文章首句就是主题句。有的类型的文章没有明显的主题句，但可以通过找主体词的方法解决主题题，主体词就是文中出现频率最高的一个单词(一般情况下为名词)，记住一句话：主题题的正确选项一定包含主体词！这样一来就很快可以排除若干干扰选项而一眼看出正确选项所在了。
　　态度题更是明显，作者对一个事物的评价无非正评价、负评价和中立评价三种。在文科文章中，从来没有出现过把中立选项比如neutral、objective作为正确选项的！所以大家在看到一篇文科文章之后，可以大胆的判定这两个选相必错无疑。经常在排除一个中立选项之后，再观察剩下的三个选项。根据选择题四选一的特点，三个选项种若有两个表达态度一致，无论或正或负，又可以马上排除。那么剩下的那一个一定是唯一正确的选项了！
　　词义题的难度深浅不一，但究其根源，无非两种基本解题方法：联系上下文和构词法。联系上下文就是看相临的两句话或者是一句话内部主句从句之间的关系，是同义延伸还是反义驳斥，找到句子之间关系后再找相应位置单词(或句子)的同义词或者反义词就是易如反掌了。构词法则是根据一个较难单词的词根、前后缀或是词组的后接介、副词分析出该单词的大概含义或词组基本走向即可对照四个选项找出最接近的一个答案。
　　推理题难度较大，但请记住一句作题基本原则“推理主题和细节”。意思是说推理题不是根据文章主题推理就是根据文章细节推理。一般来说，在一篇文章后的五道试题中，若该推理题出现在第一道和第五道，应该联系文章主题进行推理，也就是说要找到文章的主题句然后进行同义改写即可得到正确答案；若是该推理题出现在五道题的中间部分则是根据文章细节部分进行推理，按照细节题基本的细节定位原则也可以较快的解决问题。
　　剩下的细节题就相对麻烦一些了。总的来说，细节题大体可作以下分类：是非题、例证题、数字年代题、因果关系及条件题。处理细节题最基本的方法就是利用细节定位原则，了解细节题的顺序和文章发展的顺序相一致，第一题对应文章开头部分，最后一题对应文章结尾部分，这样就不至于满篇瞎找而迷失方向。请大家牢记一点，细节题的答案都会在文中出现，然后稍加改写就是正确选项。正确答案一定是原文的同义改写，原封不动照搬一般来说都是干扰选项。
　　其实针对细节题，除了必须了解最基本的如何定位之外，同学们可以在研究选项上多下功夫，在进行一定量的归纳总结之后，你会轻易的发现干扰选项夜都有一定的规律可循，也就是说，有部分选项你一眼看上去就知道一定是干扰选项，立即予以排除。这种技能是在考前可以马上培养的，对于我们应试分数的提升帮助也是极大的。细节题的错误特征总体归纳可以浓缩成四个字：“反、无、偏、混”。具体说来，“反”就是与原文叙述相矛盾的一定是错误选项；“无”则是说文章没有涉及的新内容以及表绝对性叙述的词汇是需要立即排除的，例如more,the most,only,first等等，“偏”则指的是文章中用连词连接的事物的两个方面，选项只说到了其中的一个方面，答案不完整，主要注意but和yet这两个词，它们作连词使用相当于and的并列而不是转折；“混”是我们最需要重视的一点。主要指的是貌似同义改写，这种选项干扰性最大，是我们最危险的敌人。什么叫做貌似同义改写？就是说将原文做一定的改写，但在最关键处犯下了不可饶恕的错误。例如最常见的就是在名词和副词上做手脚。名词主要是把原文中的特指偷换成了泛指，经常以可数名词的复数形式或者在可数名词前加no来泛指全部该类事物或全部否定，记住一点，在选项中看见以上两种形式的泛指，要养成一种条件反射立即坚决摒弃。而副词主要在程度、频率、数量、强度等方面下功夫，比如把原文中的often改写成always，在频率上发生一定的出入，这只需要细心与原文相对照就可立即发现问题所在了。
　　以上是根据题型这第一大方面小议了一下应试技巧，其他方面我们下次再向大家介绍。
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2008年6月英语六级阅读理解点评

Wed, 30 Jul 2008 20:14:55 +0800

快速阅读部分

　　快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章，主要考查考生对于文章信息点快速定位的能力，跟去年12月份考试相比，难度有所增加，有些考生可能甚至会感觉时间上会有点紧，跟以往做快速阅读的感觉不太相同。
　　题目的分配上来说，跟12月份一样，7道多项选择，3道完成句子，10道题目出现了10个不同的人名，从定位上来讲，非常简单，但定位好以后，确需要对句子准确理解后，方能得出答案，而不是像以往的简单的同义词替换或者是结构的替换，所以有很多考生会因为花在理解句子上面的时间太多，而造成时间不够，这就要求我们平时在阅读时，除了训练准确定位信息点的能力之外，还要加强对于句子结构的把握，和长难句的理解。题目上也未出现像本次四级考试一样，偏向主旨考察的题目。

　　仔细阅读部分

　　六级考试的仔细阅读多项选择部分跟往年难度相比较，差别不大，略有增加，题目基本上都是按照题目顺序和自然段顺序基本一致的原则出的题。从题目类型来讲，主要以细节题和细节处的推理题为主，没有出现文章主旨和作者态度的题目，但对作者态度和文章主旨的考察却设计在每道题目中。要求考生能够熟练结合运用扫读（Scanning）, 略读（Skimming）和精读（Intensive Reading）三种阅读方式，达到准确快速的理解文章，回答题目。

　　第一篇文章是一篇现在非常流行的一个经济话题，美元贬值的问题，虽然是一篇关于经济的文章，但依然体现了出题的非专业性原则，即文章中不会出现任何难以理解的经济术语和概念。52 题 why do Americans feel humiliated?; 53题 How does the current dollar affect the life of ordinary Americans?; 54 How do many Europeans feel about the U.S. with the devalued dollar?; 都是明显的细节题，答案也都是从文章中通过对某处句子的理解得出，而并非发散性思维推理得出，我们由此可以看出，在对于六级的考试中的细节题，一定要能从文章找出相对应的某一个句子做为答案项的依据。

　　第二篇文章是一篇如何教育孩子的文章，题目依然按照顺序而出，个人认为，在六级阅读的考试中，一般情况下，都可以按照顺序原则去帮助考生寻找定位，找到答案，来大大节省做题时间，提高准确率。题目依然是以细节题为主，主旨和作者态度的考察穿插其中，例如，第57题，why does the author say that parents are the true fighters in the college-admissions wars?
　　第58题 why do parents urge their children to apply to more schools than ever?都有强烈的文章主旨和作者态度的倾向。

　　总体看来，这次的六级阅读题目只要运用好顺序定位，细节题解题的原则，题目的解答上来说并不是很难，但一定要注意干扰选项的排出，去除错误的答案信息点，有些选项在文章中确实出现了，但并不出现在题目定位的范围内。

　　另外值得一提的是，本次考试的第一篇关于美元问题的文章，笔者曾经在著名的Slate Magazine 上读到过，由此看来，考生对于阅读的提高，除了方法和技巧以外，还在于平时阅读量的增加和积累，在闲暇时，可以上一些著名的外文网站扩大自己的阅读量，一方面提高英文阅读水平，增加词汇量的积累，另一方面也能扩大自己的视野和看问题的角度，这样才能在考试中有备无患。
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2008年6月英语六级听力理解点评

Wed, 30 Jul 2008 20:11:51 +0800

     短对话：
　　今年6月的这次听力考试中，就短对话而言，对话场景都是平时同学们在历年真题中做得最熟练、课堂上老师强调最多的一些场景，不是特别难。8道短对话中，就出现了12, 14, 15, 16, 17，总共5题涉及到了熟悉的校园场景。
　　然而，这次短对话中无论是在对话中好是在选项中，仍然一如既往地重视对某个关键的核心词、词组的考核，这也进一步体现了六级听力在新题型被大家逐步接受、稳定之后，开始在词汇上继续探索和发掘新考点。
　　以12题为例：
　　M: I really need to make some [wv]extra[/wv[ money. You know, I’ve practically spent my entire budget for the semester.
　　W: Why not check out the new cafeteria at the Market Street. I think there’s still a few opening suitable for seniors like you.
　　Q: What does the woman suggest the man do?
　　听到semester（学期），senior（大四学生）可以轻而易举地判断出校园场景,直接排除C)。但这题真正的考点在于opening一词。大部分考生的第一反应是“开口、洞、开始……”，但这里意思是“职位空缺”。把握住这一词，才能理解女孩建议男孩尝试一下可能是适合大四学生的兼职工作，直接锁定D) Solve his program by doing a part-time job.所以也提醒广大考生，对“一词多义”现象要足够重视，尤其是越是貌似平凡的词，越容易绵里藏刀。
　　不过从另一个角度来说，今年的短对话，词汇上的确有翻新，但是在作题套路没太大变化―――当你发现选项当中某一个单词被对话明显读到的话，这个选项往往是不选的。
　　A) Work out a plan to tighten his budget.
　　B) Find out the opening hours of the cafeteria.
　　C) Apply for a senior poison in the restaurant.
　　而这样的题目我们在今天看完之后有很多是这样的，如果你的眼睛和你耳朵当时功能是非常齐备的话，题目做起来就顺利多的。
　　再以14题为例：
　　W: Hello, Professor White, I got my grade in the mail this morning, but I think there might be a mistake in my mark.
　　M: Yeah. I’ve got several calls just like yours. There must be a problem with a computing system. It should be straightened out in a coupleof hours.
　　Q: What does the man mean?
　　我相信，这题绝大部分内容都是些再基础不过的简单词汇、句型，理解一点也不难。但考点就集中在be straightened out，加上straightened out连读得很猛，考生可能听得一头雾水，做题也就无从下手了。be straightened out意思是“被解决”，理解词义之后，答案A) The errors will be corrected soon.也就无处藏身了。不过，同样，这里出现了一个出现多年的做题选项特征。当你听到there might be a mistake in my mark中的核心词mistake时，转而发现A) 当中的errors，作为“听力原文中的核心词同义替换项”往往就是正确选项，所以说，依然贯穿了这一历年来常见常考的解题技巧。
　　但同样也有在选项中设置障碍的考点。
　　以13题为例：
　　M: I hear John left his cat in your care while he’s on vacationabroad. How are you getting along with it?
　　W: Well, it never comes when I call it. It spills its food and sheds all over the place. I can’t wait till John gets back.
　　Q: How does the woman find the cat?
　　女孩替在外度假的John照看他的宠物猫。但小猫要么打翻食物，要么弄得地上到处是留下的食物。一肚子的怨气，就盼着猫主人早点回来把它带走。对话内容难度不高，但选项中，考生们要理解“nuisance”的意思―――“让人恼火的事、人”，这样C) A real nuisance.就是正确答案。

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2008年6月英语六级完型填空点评

Wed, 30 Jul 2008 20:07:11 +0800

　　今年的完形填空可以用近和反两个字来概括其主要特征。选项多为形近、意近或意义相反的词汇混淆。可以说这种形式又回归到了最原始的考题出题思路中，即混淆与辨析。

　　第68题的B选项ranges和D选项varies都可以和from连用，且意思上有一定的相似性；70题的A选项occupy占有和B选项possess拥有为意近选项，也同样困扰考生；类似的还有第71题的A maximum和D vast；72题的A But和C While； 73题意思相反的B essential和D optional；75题A acquired与B accept；76形近的A procession、B profession与C possession；77题意近词C mere与D only；81题的A broaden与B lengthen；84题A take与B make等。
　　
而仔细研究下这些题的答案，68varies，70possess，71vast，72but，73essential，75acquired，76profession，77only，81broaden以及84make，无一不是在这些混淆中出现。因此要说定位答案，可以说这次的考试比以往几年都要略简单一些。

　　但从技巧上而言，完形填空却保持了其固有的解题方式与线索。如第68题说到各学校强调侧面各不相同时用了varies一词，其实是与上文中提到大学所授科目有很多variety是呼应的，也就是说大学所授科目各异、强调侧面也各异。而70题possess一词则是对上句中所写“according to the resources available”其中的“available”的一个呼应。

　　由此可见，考生在以后的考试中仍需捕捉考试本身规律，从混淆选项入手，然后根据上下文来寻找考试线索，最终确定答案。

　　从词组角度而言，小词词组仍占到一定比例，但因为主要牵涉语法内容，所以比例并不是很高，比如第一题考察的aim at、72题的逻辑转折But、78的介词with以及82题的介词after等四题。实词词组考得并不多，而且往往答案中有多个可以适用于该答案，而不向往年考试，四个选项中仅一个能在该处使用，从而提高了考试的难度于对词汇辨析的要求。所以还是建议考生可以在平时积累下词组，对完形填空的解题能起到一定的辅助作用。
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正确的雅思学习方法可出奇效

Wed, 30 Jul 2008 19:57:33 +0800

阅读：要过三关

雅思的阅读量大，生词多，学术类考试有很多专业词汇。但这并不是说需要你狂背单词，而是要掌握一定的阅读技巧。首先要熟悉各种题型，弄清文章是搭配标题型还是寻找细节型，才可动眼寻觅。其次，要广泛阅读，训练阅读速度和捕捉信息量的能力。雅思的阅读多是考察综合的阅读能力，不是很短时间内的技巧训练可以解决的。阅读的训练可以从语法、词汇和阅读量三个方面入手。

认为雅思没有专项的语法题就不用学语法的想法是不可取的，考生可以先全面的将语法过一下，找出自己的弱点，针对性的做一些练习，语法过关了，再进行其它的项目就会事半功倍了。词汇量是在日常学习中一点点积累起来的，把自己在阅读中遇到的生词写下来集中记忆也是个好办法。重要的是要找到适合自己的方法并持之以恒，也许你今天吃饭时学会的一个单词可以在考试时帮你一把呢!最后是阅读量。相对来说，雅思的阅读已经不算枯燥了，但要天天看也是很烦的。

雅思英语节目：雅思词汇follow me
分享：加快日语报名速度的简单方法
雅思英语节目：烤鸭听歌学口语
玩游戏，学英语，这个方法有意思
雅思英语节目：烤鸭写作胜策
教学你雅思：雅思写作百变句
建议：考生在平时多接触一些阅读材料，一定要是自己感兴趣的东西，比如小说、故事等。每天争取时间多看，记不记得住没有关系，但当时一定要看懂，并保证一定数量。当然，雅思的阅读训练也不能放弃。开始时可做分类的训练题，对题型有一定了解。考试时才会更得心应手。即使具备了一定的英语基础，一般至少要安排三个月以上的时间来准备阅读，才能取得较为理想的成绩。

听力：利用材料反复精听

听力训练的最好方法是坚持不懈地听，与各种雅思听力材料亲密接触。不论是走路还是课间休息，抓住一切零碎时间(15分钟-30分钟)练耳，并把不懂的单词、句子、段落记下来，晚上总结。只要反复听，就会越听越顺耳，不知不觉就大有提高。同时，听力训练也是为提高口语打基础。一方面，听得多了，语音方面自然会更纯正。另一方面，雅思听力材料的内容与在国外的学习、生活密切相关，听完后会增长不少知识，谈话也会言之有物。

口语：创设语境积累话题

雅思口语涉及的范围很广，话题包罗万象，而且可以向很多方面延伸。它要求你交谈的信息量大、逻辑性强，语速流畅，语音标准。因此，在准备口语考试时，需要广泛的知识和思考问题的能力。准备时，要多关注身边发生的事，对于一些有争议的问题和社会关注的事件要多去了解。

建议：多看书、读报，与人交流辩论，以增长知识，培养思辩能力。同时，还需要创造英语环境来练习英语对话。有外教自然是近水楼台先得月，没有的话，可以与同伴组成学习小组，每天抽出一个小时的时间进行话题训练。如果连同伴也没有，可以自己想一个话题，每天对着镜子试着从各种角度去练习。另外，口语的第一部分是基本固定的一些内容，可以提前准备好，将它背熟。这样在考试时可以给考官留下一个比较好的第一印象，而且也可以缓解自己的紧张情绪。

写作：对照范文加强速度

雅思的综合能力最终体现在写作上。它要求你的语法功底、词汇应用、逻辑思维在250个单词中展现，是雅思考试中花费时间最长、精力最多的一个方面。刚开始的时候，要先对英文写作有一个总体的了解，特别是基本的东西不要忽视，如大小写、标点符号、关联词、基本结构、开头结尾段的写法等。训练时，可以自己按题目要求先写，写完后对照范文，比较两篇文章的好坏。然后分析文章的用词、句子结构和逻辑顺序，将好的词汇、句子记下来，作为以后的参考。同时，也要训练写作速度。自己写的时候，尽量把写大文章得时间控制在35分钟内、小文章的时间控制在25分钟内。

另外还需要把英文字练好，要写得清楚醒目，又要适当的连笔，以争取良好的纸上印象。

文章源自：沪江网
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英语六级阅读理解猜词技巧

Sun, 27 Jul 2008 21:05:12 +0800

      在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：
　　一、针对性解释
　　针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
　　1、根据定义猜测词义
　　如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
　　【例一】anthropology is the scientific study of man.
　　由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
　　【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.
　　同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。
　　定义句的谓语动词多为：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute等。
　　2、根据复述猜测词义
　　虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。
　　1)同位语
　　【例一】Semantics， the study of the meaning of words， is necessary if you are to speak and read intelligently.
　　此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties是同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。
　　在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。
　　【例二】Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits.
　　由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。需要注意的是：同位语前还常有or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other等副词或短语出现。
　　2)定语从句
　　【例如】Krabacber suffers from SAD， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.
　　根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings，我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。
　　3、根据举例猜测词义
　　恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
　　【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.
　　句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。
　　二、内在逻辑关系
　　根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
　　1、根据对比关系猜测词义
　　在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
　　【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest.
　　该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast(相对照的，相对比的)可以提示我们：supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。
　　表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。
　　【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.
　　该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义——“熟练的”。
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你一定要会的十句影视口语

Thu, 24 Jul 2008 19:49:50 +0800

1. Do it yourself, then.
既然如此，你自己来吧。【疯狂想像：别人抱怨你没做好的时候说！】

举例：
A: That's not the way I wanted it done.
这可不是我想要的方式。
B: Do it yourself, then.
那你自己来呗。

2. That's more like it.
这才像话。【疯狂想像：像个长者一样地说！】

举例：
A: Don't talk to your brother that way!
别跟你哥哥那么说话！
B: I'm sorry I insulted you, Jimmy.
对不起，我侮辱了你，吉米。
A: That's more like it.
那这像话。

3. That's going too far.
太过分了!

举例：
A: Should I buy my girlfriend a car?
我是不是该给我女朋友买部车呢？
B: That's going too far.
那太过分了！

4. See. / I told you (so).
我老早告诉过你。【疯狂想像：洋洋得意地、有先见之明地说！】

举例：
A: It was stupid of me to go bungee jumping.
我居然去蹦极，真是太蠢了。
B: See, I told you so.
看，我早就这么说。

5. So what?
那又怎样？【疯狂想像：毫不在乎地说！】

举例：
A: You're not wearing your seatbelt.
你没系安全带。
B: So what?
那又怎样？

6. I'm counting on you. / You're my only hope.
就指望你了。【疯狂想像：可怜兮兮地说！】

举例：
A: Sure, I'll come watch you give your speech.
当然，我会来看你演讲的。
B: Great, I'm counting on you!
太好了，我就指望你了。

7. Do something (about it) ! / Don't just sit there!
想想办法吧！（别闲坐着！）

举例：
A: Honey, the garbage needs to be taken out.
亲爱的，垃圾该拿出去了。
B: So, don't just sit there, go do something about it!
那你就别光坐在那儿了，去做点事吧！

8. Who do you think you are?
你以为你是谁啊？！【疯狂想像：毫不客气地说！】

举例：
A: You shouldn't talk to your children that way.
你不该这么跟你的孩子们说话。
B: Who do you think you are? Mind your own business.
你以为你是谁啊？管好自己的事吧。

9. Stop playing the fool. / Don't act stupid.
别装傻了。

举例：
A: Honey, would you please put the dishes in the dishwasher?
亲爱的，你能把碗碟放进洗碗机里吗？
B: I don't know how to run it.
我不知道怎么操作。
A: Stop playing the fool!
别装傻了！

10. Any complaints? / Do you have something to say?
你有何不满？/你有什么话要说吗？

举例：
A: Can I see the work schedule for next week?
我能看看下星期的日程表吗？
B: Here it is. Do you have something to say?
这就是。你有什么要说吗？

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